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    小班化教育畢業論文 小班化教育的學生自主管理

    版權:原創標記本站原創 星級:★★★★★3.0主題:農村小班化教學范文 級別:最新論文題目 范疇:專科學位論文 論文范文編號:biyelunwendq04645 期刊發表:正規刊號 全文字數:3000字 投稿作者:anhhbs 審稿編輯:權威學術家 閱讀次數:49560

    本論文為您寫小班化教育畢業論文范文和職稱論文提供相關論文參考文獻,可免費下載。

    小班化教育的學生自主管理1003-9082(2015)02-0212-01

    農村小班化教學論文 農村小班化教學

    自主管理促班級,助學生成長

    聚焦小班化教育架起幸福橋梁

    理念引領鍛造優質小班化教育

    高中歷史課堂學生自主管理策略

    小班化教育實施的關鍵在于教師。教師不僅是課堂教學管理的組織者、引導者,還是課堂教學管理的合作者。教師是小班學習活動的理事,是學生游戲的伙伴、生活的家長……總之,教師扮演了太多的角色,但是,教師分身無術,加上教室配置的增加,盡管學生數目不多,當面對如此紛繁復雜的事情時,一旦學生不能自主管理,那就會亂成一鍋粥。也正是“會放不會收”的理由,會造成學與玩的關系處理不當等理由。

    一 小班化教育學生自主管理的范圍

    首先是學生學習的自主管理,包括課堂教學和課外讀書學習兩個方面。

    其次,是學生在教室的生活管理。

    第三,是學生在校的娛樂管理。

    最后,是學生所有在校時間的安全管理。

    二 管理方式

    1.制定班級各種制度

    通過制度的建立,讓學生明確哪些事情該做,哪些事情不該做。既確立了是非觀念,又培養了學生遵規守矩的良好習慣。制度可以具體到玩玩具的步驟要求,規定可以仔細到下課時間到了游戲還沒有結束該怎么辦等細節,教會學生如何具體處理學習與玩耍的關系等等。轉變以前的制度只規定不準怎么做,而不指導該怎么做的弊端。

    小班化教學

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    2.建立各種管理小組

    合作學習方面以四人為一組最好,好中差搭配,男女生搭配,性格搭配,同時選好小組長,做好分工。打掃衛生方面建立值日生合理搭配小組,游戲方面建立愛好興趣搭配小組,營養餐方面建立必要的分發小組,從各方面細致配合老師的工作。班干部其實就是班級小組的管理成員,由于小班化的學生少,可以嘗試每個學生專管一個甚至多個方面的工作。著名教育家魏書生先生,每年三分之二的時間外出講學,學生管理完全依靠自主管理,他有一個最成功的做法,就是讓每一個學生都能擔當班級事務的管理者。我們小班化的學生自主管理,不妨讓大家都來當管理者,你管圖書,他管衛生,張三管飲水機,李四管玩具等等,人人有事管,事事有人管。一旦管理走入正常,班主任的管理就簡單多了,這就是小班化管理最大的利處。

    3.建立多種激勵競爭體系

    我們在教學中發現,孩子們對于老師的一個微笑,一個點頭都很在意,得到一朵小紙紅花都會情不自禁地喜形于色,在孩子眼中,最值得炫耀的東西,莫過于一張獎狀。何況建立一個完整的激勵競爭機制,那更將會收到意想不到的效果,那我們為何不充分發揮激勵的作用呢例如:一個學生在某一方面表現突出的話,可以得到老師或者班干部發放的一朵小紅花,十朵小紅花可以換取一顆貼在教室評價公示欄里的星星,十顆星星可以換取一個月亮,十個月亮可以換成一個太陽,一個太陽的孩子,就是這個學段的陽光少年。聚沙成丘,滴水成冰,注重小事,注重細節。試想一想,這樣培養出來的孩子,會不自律上進嗎

    其實,我們以前的德育積分管理制度,就是學生自主管理的好辦法,但是為什么失敗了我認為失敗的主要理由,就是積分的最后結果沒有兌現獎懲的理由。我們目前教育教學管理的最大理由,就是虎頭蛇尾:有制度,沒有落實;有考核,沒有結果;有結果,不兌現承諾。我認為,每學期期中期末考試后,應該給學生以獎勵,獎勵不要只局限于優秀學生,有多少種考核方式就兌現多少種獎勵項目。即使是一張獎狀,都是對各方面表現好的學生地最大獎勵,同時也是對表現最差的學生的一種告誡懲罰。我們縣教育局研究教育教學策略,早就認識到了激勵機制發揮的重要作用,所以近年來對教師只獎不罰,對教育教學起到了強力有地推動作用。

    小班化教育的學生自主管理碩士學位論文相關參考屬性
    有關論文范文主題研究: 關于小班化教育論文范例 大學生適用: 2000字學術論文
    相關參考文獻下載數量: 30 寫作解決問題: 畢業論文怎么寫
    畢業論文開題報告: 文獻綜述、論文摘要 職稱論文適用: 核心期刊、高級職稱
    所屬大學生專業類別: 農村小班化教學科目 論文題目推薦度: 優質小班化教育選題

    因此,搞小班化教育的學校,每次獎勵的人數我認為達到百分之八十以上才好,一百人的學校,八十人的獎狀僅花八十元錢即足矣,但是起到的作用那是不可估量的。

    三、學生自主管理需要注意的理由

    1.要選好班干部。

    2.要認真學習各種制度和要求。

    3.學校校長要注意調節好班主任和科任老師協調一致的理由。最常見的情形是,班主任按照學校要求學生的舉措,剛見成效,就被有些老師猶如歪嘴和尚念歪經了。所以,如果科任

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    參考材料:

    [1]小班化教育的學生自主管理

    [2]小班化教育環境下生物教學的優勢

    本文總結

    小班化教育職稱論文撰寫技巧?本論文可用于小班化教學論文范文參考下載,相關論文寫作參考研究,經典學生和理由和小班化范文可作為相關的大學碩士與本科畢業論文開題報告范文

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