班主任論文

在學校教育實踐中，逆反心理是目前我國中小學學生中存在的一種較普遍的心理現象。所謂逆反心理，它指的是學生客觀要求與主觀需要不相符合所表現出來的一種強烈的抵觸情緒。它是集正確逆反和錯誤逆反為一體的心理現象。

〔關鍵詞〕班主任工作；心理健康教育；策略筆者在過去一年視導中小學校心理健康教育的工作中，對二十余位一線班主任進行過訪談，發現很多班主任在工作中存在諸多困惑，普遍缺乏心理健康教育的理論學習與指導，基于此。

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主要論述了心理醫生論文范文相關參考文獻 在人類進入科技發達的21世紀之計，孩子們的健康成長成為社會、學校、家庭關注的焦點。在家長老師的期望下，孩子的學習競爭日趨激烈，他們在提高自身綜合素質的同。

【摘 要】高中階段是學生學習比較重要的階段，而且面對的考試壓力也比較大。而作為高中年級的班主任，如何管理好所帶班級，對于學生的學習成績和心理狀況來說都是非常重要的。鑒于此，筆者結合自身的班級管理經驗簡。

這篇班主任論文范文為免費優秀學術論文范文,可用于相關寫作參考。作為一個班主任想打造一個積極向上團結奮進的班級，我認為不僅有全體同學的共同努力，還更應該協調科任教師的工作，以發揮他們的作用，只。

【摘 要】班主任是班級管理的組織者、教育者和領導者；是學校教育計劃的實施者；是班級任課老師的協調者；是家庭、學校、社會教育的溝通者等。學校工作能否順利進行；措施能否落實；目標能否實現，很大程度上取決于。

【摘要】秋季又是一年開學季，又有一批紅領巾充滿著期待和懷揣著夢想走進了中學的大門，成為了初一新生。在新的環境中如何培養學生的良好習慣和健康品行成為了學校和班級教育的工作重點， “如果說，學生生活在一個。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基指出：“教師的信念是學校的最寶貴的東西。”班主任是班集體的組織者和管理者，是學生健康成長的引路人，在學生素質發展中起著舉足輕重的作用。班主任有無教育信念，直接影響到班主任工作的。

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班主任作為班集體的直接組織者，管理者和教育者，所面對的是一個朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學生群體，工作煩瑣而細致。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展指導。班主。

這篇管理風格論文范文為免費優秀學術論文范文,可用于相關寫作參考。摘要：班主任管理風格就是班主任在管理班級過程中形成的并表現出來的具有明顯個性特征的行為。初中生的理由行為對學生的健康發展非常不利。

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總有很多大學生不知道班主任論文標題怎樣定，下面為廣大畢業生推薦經典班主任論文題目 。

摘要：面對新時期農村出現新的特點，如何抓好班級管理，調理好師生關系和家校關系，進而構筑和諧班級，追求每個學生全面健康發展是每一個初中農村班主任面臨的緊迫性問題。根據新時期農村教育環境與工作特點與問題。

摘要：單獨招生學生已成為高職院校學生的重要組成部分，跟統招生相比，單招生表現出不一樣的特點。本文從單獨招生學生的特點出發，給出了單獨招生下開展班主任工作的幾點建議。 關鍵詞：高職院校 單獨招生 班主。

文 遼寧省大連市莊河市實踐教育學校 喬靜 【摘要】做一名出色的班主任就應該掌握學生的心理特點，寓教于情，深入細致、開創性地做好教育教學工作。本文結合教學實踐，論述了班主任開展工作的成功經驗。 【關鍵。

高鵬 中職學生由于其年齡特點和學習經歷，在學校管理上一直比較困難。班主任作為與中職學生接觸最多的老師，在中職學生管理上有著重要的作用。文章分析了在新形勢下中職班主任管理工作在存在的主要問題，提出了在。

(山東醫藥技師學院，山東泰安271000)［摘要］學院班主任是學生工作的關鍵環節，是影響學生的重要因素。做好學院班主任工作，要加強對學院班主任工作重要性的認識，認清學生的特點，增強責任感；要提高學院班。

（安徽財貿職業學院，安徽合肥230601）［摘要］班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人和激勵者。因此，班主任應站在現代化的高度，把握時代脈搏，形成現代化的教育理念、管理思想。

(吉林省工程技術學校，吉林長春130000)［摘要］班主任工作是職業院校教育實施的重要手段之一，承擔著教育學生的重要任務。職業院校班主任工作不僅涉及思想政治教育工作，而且要負責學生日常生活管理，以促進。

[摘要]好的高中班主任能夠帶好班級，能夠對班級的學生產生積極的影響，能夠為社會培養班級合格的建設者和接班人。一個成功的高中班主任，就是一個藝術家，但又遠遠高出其他的藝術家，因為其作品不是靜止的沒有生。

(南通大學杏林學院,江蘇南通226019)[摘要]隨著高校擴招、高校在校生人數激增,高校學生管理隊伍面臨著巨大的挑戰,學生管理工作很難細致地開展下去。為了緩解這一矛盾,許多高校引入了高校班主任管理模式。

（常州旅游商貿高等職業技術學校，213000）摘要：高職院校班主任是學生的引路人和指導者。班主任的素質直接影響著學生能力的提高。提高班主任的素質，為高職院校學生成才提供有力的保障。關鍵詞：高職院校；班。

班級作為同學們第一個走進的社會性組織，第一個受教育的地方，對學生一生所起重要作用至關重要，而班主任是班級的組織者和教育者，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。作為班主任，比起任課教師任重而道遠。在。

(青海省工業職業技術學校，青海西寧810000)［摘要］作為班主任應當了解中職學生的各方面，通過對中職學生身心及思想特點的認識，抓住教育規律，認真細致地研究學生的各個特點，以達到科學育人的最終效果。［。